Abilità grosso motorie e in doppio compito in giovani studenti: Crescere insieme in una scuola inclusiva

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La scuola è luogo successo esperienze inclusive vissute persino attraverso attività motorie privilegiate. Lo studio indaga, durante la scuola primaria, i cambiamenti nel tempo delle perizia in doppio compito ed grosso motorie in bimbi con sviluppo tipico ed atipico. Hanno preso parte alla ricerca 21 bambini (M=6, 38 ± 0, 58 anni; F = 38%; uno con Paralisi Cerebrale Infantile) che hanno svolto test di cammino in single e dual-task e di valutazione delle abilità grosso motorie (TGMD) in tre differenti tempi. Per indagare le differenze nel tempo delle variabili oggetto d’indagine é stato utilizzato il test ANOVA a misure ripetute. Si evidenziano differenze nel tempo sia per le prove di cammino in single (p < 0, 05) e dual-task (p < 0, 05) e per il TGMD (p =0, 001). I risultati sottolineano l’importanza del movimento nei processi di sviluppo dei più piccoli e nell’acquisizione di competenze indispensabili alla gestione di una vita multitasks.


Categoria: Educazione

Dettagli

Editore

Edizioni Accademiche Italiane

Lingua

Italiano

ISBN

9786202451024

Pubblicazione

2017-11

Autore

Marta Bosio

6 commenti per "Abilità grosso motorie e in doppio compito in giovani studenti: Crescere insieme in una scuola inclusiva"

  1. avatar1

    Luca Milani

    GRAZIE!

  2. avatar2

    Matteo Carletti

    Molto bene l'ho trovato! il prossimo fine settimana inizio a leggerlo :)

  3. avatar3

    Anabele

    Come viene scaricato? Non riesco a trovarlo :S

  4. avatar4

    Andrea Caccini

    Facile da scaricare, ma un po 'fastidioso da registrare ...

  5. avatar5

    Antonella Parisi

    Mi è piaciuto molto questo libro, lo consiglio a tutti!

  6. avatar6

    Romeo

    L'ho avuto fisicamente molto tempo fa e l'ho perso, volevo rileggerlo ma non volevo pagare di nuovo. Grazie!

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